Autor: María Esther Orta Martínez1, Manuela Jiménez Meraz2, María Selene Ordaz Rodríguez3. 1Docente y Coordinadora de Licenciatura en Derecho en Universidad Marista; 2Coordinadora de Posgrados en Universidad Tangamanga (UTAN), Campus Tequis; 3Docente en Universidad Tangamanga (UTAN), Campus Tequis. RESUMEN En el presente artículo se reflexiona acerca de la necesidad de la formación en Derechos Humanos […]

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Autor: Jessica Gabriela González Ramírez. Docente en Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios (CBTis) No. 168 “Francisco I. Madero”, Aguascalientes, México. RESUMEN La innovación y la implementación de estrategias de enseñanza-aprendizaje, así como la necesidad de incluir nuevas prácticas docentes mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), […]

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Autor: Rafaela Gabriela Ortiz Arenas. Docente de Educación Básica en Servicios Educativos Integradosal Estado de México (SEIEM).. RESUMEN La investigación se inserta en los estudios sobre el mejoramiento educativo tratando de disertar, en primera instancia, las principales posturas teóricas de la noción de calidad educativa al diferenciar y descartar las posiciones cuantitativas para privilegiar las […]

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Autor: Laura Stacy Pérez Puerto. Docente en Universidad de Boyacá, Colombia. RESUMEN Durante el siglo XXI la educación superior ha estado en constante actualización a partir de los avances tecnológicos cada vez mayores y más accesibles a los usuarios, por lo que resulta imperante observar las condiciones de bienestar de los actores del proceso de […]

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Autor: Nancy Jacqueline García Reyna. Docente en la Facultad de Ciencias de la Información de laUniversidad Autónoma de San Luis Potosí, México. RESUMEN La comunidad universitaria es muy amplia e importante para la sociedad pues sintetiza la evolución educativa, de una comunidad, que se verá reflejada en el campo laboral y en la vida diaria. […]

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Autor: Luz Janett Olvera Ruiz Velasco. Docente del Centro de Bachillerato Tecnológico de Tultitlán,Estado de México. RESUMEN La epistemología de la Química cuántica demanda innovaciones en su enseñanza; no de carácter adaptativo, sino transformador; de manera que el estudiante genere el conocimiento y se satisfaga al haberlo descubierto. A razón de esto, se propone un […]

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Autor: Israel Pérez Lavadores. Subdirector de Gestión en Secundaria Diurna 102“General Francisco L. Urquizo”, CDMX. RESUMEN En la presente investigación se estudia el desarrollo de competencias matemáticas en torno a la construcción de aprendizajes significativos en secundaria. Para ello se aplicó una encuesta a docentes de dicha materia en distintas escuelas públicas de México, y […]

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Autor: Gerardo Abigail Albarrán Torres. Profesor en Escuela Secundaria Técnica IndustriaI No. 98“Heriberto Enríquez”, Naucalpan, Estado de México. RESUMEN El trabajo colaborativo es un método de enseñanza basado en el diálogo y la interacción entre los miembros de un grupo. No obstante, dentro del aula, sólo puede servir como un recurso efectivo para el aprendizaje […]

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Autor: Ana Emilia Uribe Sánchez. Docente en Facultad de Derecho de la Universidad Autónomadel Estado de México. RESUMEN La educación y los valores constituyen los conceptos básicos y fundamentales para que la sociedad mexicana progrese al ser los grandes pilares que moldean el comportamiento y la acción de los seres humanos en busca de estabilidad, […]

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Autor: Adela Patricia Aguilar Moreno. Docente en Colegio de Bachilleres de Chiapas. RESUMEN La filosofía es el amor a la sabiduría y la búsqueda del conocimiento, para poder obtenerlo y explicar las cosas empleando la razón surge la educación.Mediante el proceso educativo se logra el aprendizaje. Para comprender este proceso se analizará la teoría del […]

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